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A Multimodal Approach to Challenging Gender Stereotypes in Children's Picture Books

Moya Guijarro, A. Jesús (ed.)
Ventola, Eija (ed.)

This collection offers a thorough treatment of the ways in which the verbal and visual semiotic modes interrelate toward promoting gender equality and social inclusion in children’s picture books. Drawing on cutting-edge theoretical work in multimodality, including multimodal cognitive linguistics, multimodal discourse analysis, and visual social semiotics, the book expands on descriptive-oriented studies to offer a more linguistically driven perspective on children’s picture books.

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Esta colección ofrece un tratamiento exhaustivo de las formas en que los modos semióticos verbal y visual se interrelacionan para promover la igualdad de género y la inclusión social en los álbumes ilustrados infantiles. Basándose en trabajos teóricos de vanguardia sobre multimodalidad, como la lingüística cognitiva multimodal, el análisis multimodal del discurso y la semiótica social visual, el libro amplía los estudios descriptivos para ofrecer una perspectiva más lingüística de los álbumes ilustrados infantiles.