Aplicación práctica de metodologías participativas en el aula de educación superior

Marín Gómez, Isabel (ed.)
Avilés Hernández, Manuela (ed.)

El compromiso con la calidad de la enseñanza y la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) lleva a las Universidades del siglo XXI a promover en sus estudios de grado, máster y doctorado, una enseñanza caracterizada por estrategias innovadoras. Este monográfico se centra en una de esas estrategias, concretamente en la aplicación de metodologías docentes participativas y colaborativas, mediante las cuales el estudiante se convierte en el protagonista de su proceso de enseñanza-aprendizaje. A lo largo de los diez capítulos que componen la obra, trece profesores y profesoras universitarios de diferentes disciplinas, como Sociología, Trabajo Social y Educación, nos presentan experiencias concretas de innovación docente participativa desarrolladas por ellos mismos en el marco de las asignaturas que imparten a nivel de grado o máster. Los ejemplos que se muestran son diversos, y se presentan desde enfoques plurales, con distintos puntos de vista, confiriendo a la obra un carácter integrador para mayor interés del lector.