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Child Agency in Family Language Policy

Growing up Multilingual and Multiliterate

Zhan, Ying

Past studies of family language socialization often focus on children’s verbal communication skills and are conducted from the parents’ perspective. This book describes a child’s mostly self-directed and near-simultaneous multilingual and multiliterate development from birth to age 8. The present findings thus emphasize the critical role of child agency, and they may redefine and expand on the traditional theoretical framework of family language policy.

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Los estudios anteriores sobre la socialización lingüística familiar suelen centrarse en las habilidades de comunicación verbal de los niños y se realizan desde la perspectiva de los padres. Este libro describe el desarrollo multilingüe y multiliterario de un niño, en su mayor parte autodirigido y casi simultáneo, desde el nacimiento hasta los 8 años. Así pues, los presentes hallazgos ponen de relieve el papel fundamental de la agencia infantil, y pueden redefinir y ampliar el marco teórico tradicional de la política lingüística familiar.