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Children, War and Propaganda

Collins, Ross F.

A troubling development of the brutal century recently passed has been the growing use of children for war. World War I became the first "total war" of modern times. To engage in war on immense scale authorities believed everyone must participate. That included children. Relentless campaigns of propaganda in both world wars focused special attention on kids. The immense scope of total war grew to dominate children’s lives, their daily existence militarized by a world preoccupied by conflict. But we have often ignored wartime contributions of children. What were they expected to do? How were they persuaded to do it? How did it contribute to the war? In what ways did it affect their lives? What did they think about that? This history attempts to respond by examining activities of home-front children in the United States during both world wars.
This revised edition considers recent research to extend the discussion of children’s experiences in war. It includes an examination of comic books, considers fitness standards, and discusses Boy Scouts and other groups for children. It also moves the work beyond the United States to consider activities of children in twenty-first century wars, as observers and, tragically, as participants. This fully referenced text is of interest to students of war and childhood. But, it is also written for a general audience interested in how children respond to war. Many Americans experienced war as children, and many others have parents who did. This book is also for them.

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Un hecho preocupante del brutal siglo que acaba de pasar ha sido la creciente utilización de niños para la guerra. La Primera Guerra Mundial se convirtió en la primera "guerra total" de los tiempos modernos. Para emprender una guerra a gran escala, las autoridades creían que todos debían participar. Eso incluía a los niños. Las implacables campañas de propaganda en ambas guerras mundiales centraron especialmente la atención en los niños. El inmenso alcance de la guerra total llegó a dominar la vida de los niños, su existencia diaria militarizada por un mundo preocupado por el conflicto. Pero a menudo hemos ignorado las contribuciones de los niños en tiempos de guerra. ¿Qué se esperaba que hicieran? ¿Cómo se les convenció para que lo hicieran? ¿Cómo contribuyeron a la guerra? ¿De qué manera afectó a sus vidas? ¿Qué pensaban al respecto? Esta historia intenta responder examinando las actividades de los niños del frente interno en Estados Unidos durante ambas guerras mundiales.
Esta edición revisada tiene en cuenta investigaciones recientes para ampliar el debate sobre las experiencias de los niños en la guerra. Incluye un examen de los cómics, considera las normas de aptitud física y habla de los Boy Scouts y otros grupos para niños. También traslada la obra más allá de Estados Unidos para considerar las actividades de los niños en las guerras del siglo XXI, como observadores y, trágicamente, como participantes. Este texto, ampliamente referenciado, es de interés para los estudiosos de la guerra y la infancia. Pero también está escrito para un público general interesado en cómo responden los niños a la guerra. Muchos estadounidenses vivieron la guerra de niños, y muchos otros tienen padres que la vivieron. Este libro también es para ellos.