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Critical Action Research Challenging Neoliberal Language and Literacies Education

Auto and Duoethnographies of Global Experiences

Gagné, Antoinette (ed.)
Kalan, Amir (ed.)
Herath, Sreemali (ed.)

This book is a collection of auto, duo and multi-ethnographies written by frontline language teachers and teacher educators in different parts of the world, including Asia, Africa, Latin America, and North America. The teachers involved in these projects write about a variety of ways in which they engaged with activist and critical research projects that highlight current socio-political movements, invite marginalized students’ communities into the process of teaching and learning, use language education as a means of identity negotiation, fight back institutional restrictions, and show how we can teach language for peace and happiness.

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Este libro es una recopilación de auto, duo y multietnografías escritas por profesores de idiomas de primera línea y formadores de profesores en distintas partes del mundo, como Asia, África, América Latina y Norteamérica. Los profesores que participan en estos proyectos escriben sobre las diversas formas en que se involucraron en proyectos de investigación activistas y críticos que ponen de relieve los movimientos sociopolíticos actuales, invitan a las comunidades de estudiantes marginados al proceso de enseñanza y aprendizaje, utilizan la enseñanza de idiomas como medio de negociación de la identidad, luchan contra las restricciones institucionales y muestran cómo podemos enseñar idiomas para la paz y la felicidad.