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Current Perspectives in Spanish Lexical Development

Checa García, Irene (ed.)
Marqués Pascual, Laura (ed.)

New quantitative methodology and the development of corpus and experimental linguistics tools have recently made researching lexical comprehension and production more accessible. While several tools and data sets are available in English (Coh-metrix, CELEX) and a few other languages, the development of resources and empirical research is still lacking in Spanish. This volume brings together original empirical research and theoretical perspectives that examine lexical development in Spanish L1, L2 and L3, with a focus on different teaching approaches and textbook coverage of Spanish lexicon in L2 curricula and the use of corpus linguistics in methodological investigations. Some questions addressed include the role of lexical development in mapping grammatical acquisition phases, the potential transfers of L1 to L2 lexical abilities, the effect of explicit vocabulary learning techniques in L2, how affective meaning modulates L2 acquisition, or how a typological understanding of lexical organization can help in teaching more effectively the lexicon of a language, among many others. The book offers an overview of what is currently being done in the field of Spanish lexical acquisition through a myriad of approaches and topics.

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La nueva metodología cuantitativa y el desarrollo de corpus y herramientas de lingüística experimental han hecho más accesible recientemente la investigación de la comprensión y la producción léxicas. Si bien existen varias herramientas y conjuntos de datos en inglés (Coh-metrix, CELEX) y en algunas otras lenguas, el desarrollo de recursos y la investigación empírica siguen faltando en español. Este volumen reúne investigaciones empíricas originales y perspectivas teóricas que examinan el desarrollo del léxico en español L1, L2 y L3, con especial atención a los distintos enfoques didácticos y la cobertura del léxico español en los currículos de L2 y el uso de la lingüística de corpus en las investigaciones metodológicas. Algunas de las cuestiones que se abordan son el papel del desarrollo léxico en el mapeo de las fases de adquisición gramatical, las posibles transferencias de habilidades léxicas de L1 a L2, el efecto de las técnicas de aprendizaje explícito de vocabulario en L2, cómo el significado afectivo modula la adquisición de L2, o cómo una comprensión tipológica de la organización léxica puede ayudar a enseñar más eficazmente el léxico de una lengua, entre muchas otras. El libro ofrece una panorámica de lo que se está haciendo actualmente en el campo de la adquisición del léxico español a través de una miríada de enfoques y temas.