De la comprensión lectora al disfrute estético

propuestas didácticas para mejorar la lectura significativa y lúdica de textos literarios y ensayísticos

Carratalá Teruel, Fernando

El título de este libro alude, inequívocamente, a la finalidad con la que ha sido escrito: mejorar la competencia lectora de sus usuarios, facilitándoles así una mayor comprensión de textos de diferente naturaleza y estructura, de manera tal que el “leer por el simple gusto de leer” permita, por un lado, adentrarse en la dimensión artística de los textos literarios”, desarrollando la sensibilidad estética y, por otro lado, contribuir a ser “mejor persona”, estimulando la propia capacidad crítica. Por eso, los destinatarios de la obra son muy variados, y han sido tenidos en cuenta a la hora de afrontar los diferentes capítulos de que consta: alumnos necesitados de orientaciones que despierten su “espíritu lector”; profesores y maestros que pueden precisar materiales pedagógicos para insuflar en sus alumnos el hábito lector que deben adquirir en su etapa escolar; padres de esos mismos alumnos e incluso personas vinculadas al sector editorial o con responsabilidades a la hora de diseñar políticas educativas. Queremos insistir en la vertiente pedagógica de nuestro libro, que recoge muchos años de experiencia docente directa e ininterrumpida en las aulas; en cursos de formación de profesorado y de colaboraciones con diferentes administraciones publicas