Do Liceu feminino Porto à Escola Secundária Carolina Michaëlis

história, memórias, espaços e cultura material

Correia, Luís Antunes Grosso (ed.)

Enquanto responsável pela Educação no Município do Porto, ao longo dos últimos anos, e enquanto ex-aluna do Liceu Carolina Michaelis, agora Escola Secundária, é com todo o gosto que me associo às celebrações do Centenário do Liceu Feminino do Porto e, especificamente, à publicação desta Monografia. Carolina Michaëlis, que dá o nome a este Agrupamento de Escolas, foi escritora e crítica literária, destacando-se como a primeira mulher a lecionar numa universidade portuguesa. Dotada de uma cultura profunda e diversificada, foi precursora de um novo papel da mulher na sociedade Portuguesa, designadamente na educação, cultura e ciência. Foi, portanto, com toda a naturalidade que o Liceu Nacional Feminino do Porto escolheu Carolina Michaëlis – figura incontornável da cultura e das letras – como símbolo identitário.
A história das instituições faz-se de acontecimentos, pessoas, vivências, lugares, decisões. A memória ajuda a desenhar o presente e os caminhos do futuro. Por isso parece-me importante aproveitar estas celebrações para refletir um percurso, registar uma memória e estruturar a história desta prestigiada escola. De facto, nenhuma instituição projeta adequadamente o seu futuro se não olhar para o passado, tal como nenhuma instituição se galvaniza focada apenas no seu presente. Acredito que ao olhar um passado rico, em que tantas vezes foi necessário mudar de localização, estratégia, e aproximação a novas metodologias de ensino, esta instituição encontrará sempre inspiração para continuar a inovar.
Este é um momento histórico para a Cidade, para Portugal e mesmo para o regime democrático em que vivemos. Evocar as grandes figuras da sociedade e as instituições que elas representam é um sinal de maturidade e ambição. A existência de referências – axiológicas, comportamentais e institucionais – é um fator decisivo para a concretização da educação. Pretendendo o Porto ser uma verdadeira cidade educativa associa-se a esta efeméride com a consciência do dever e responsabilidade de promover a excelência na educação, o melhor garante do desenvolvimento da sociedade.