El subjuntivo en el marco de la enseñanza de ELE

una explicación multicausal

Cabrera, Carlos

En esta obra se defiende la ventaja de estudiar el subjuntivo en ELE desde una perspectiva multicausal, atendiendo a 4 componentes: el significativo, el formal, el pragmático y el dialectal. La primera parte está dedicada a cuestiones generales relacionadas con su enseñanza; se describen las formas de este modo verbal y cómo se utilizan dentro de las estructuras independientes y subordinadas. La segunda parte, la más extensa, se centra en una descripción detallada de las diferentes oraciones en español con matrices inductoras del subjuntivo. Se señalan las variables de la multicausalidad que explican su aparición y sus alternancias con el indicativo. Al final, se incluye una propuesta de ejercicios, un solucionario y un breve anejo con materiales de interés.