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Enfants en guerre

"Sans famille" dans les conflits du XXe siècle

Hobson Faure, Laura (dir.)
Pignot, Manon (dir.)
Rivière, Antoine (dir.)

Tout au long du XXe siècle, les enfants ont été victimes des guerres et des génocides. Perdus lors d’une évacuation ou de déplacements forcés, restés seuls après la mort de leurs parents, arrachés à leurs proches dans le processus génocidaire, beaucoup ont vécu la séparation, brutale et souvent définitive, d’avec leur famille. Les millions d’orphelins de la Grande Guerre, puis l’innombrable cohorte d’enfants abandonnés, déplacés et réfugiés, errant dans l’Europe de la Seconde Guerre mondiale, ont tour à tour conduit, non sans controverses et difficultés, à l’invention de nouvelles formes de prise en charge associative, étatique ou internationale.
À travers cette figure du "sans famille", ce livre propose une exploration des conflits à hauteur d’enfant. "Sans famille" ne signifie pas nécessairement "sans personne", et les auteurs et autrices étudient également le rôle des fratries, des parents de substitution, des services sociaux ou des groupes de pairs, qui, à des degrés divers, peuvent prétendre recréer un foyer. Ils interrogent plus largement ces expériences enfantines, depuis le temps de la séparation jusqu’aux traces, parfois traumatiques, laissées par ces événements.

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A lo largo del siglo XX, los niños fueron víctimas de la guerra y el genocidio. Perdidos durante evacuaciones o desplazamientos forzosos, dejados solos tras la muerte de sus padres, arrancados de sus seres queridos en el proceso genocida, muchos han experimentado la separación brutal y a menudo definitiva de sus familias. Los millones de huérfanos de la Gran Guerra, junto con la innumerable cohorte de niños abandonados, desplazados y refugiados que vagaban por Europa durante la Segunda Guerra Mundial, condujeron, no sin controversias y dificultades, a la invención de nuevas formas de cuidados asociativos, estatales o internacionales.
A través de esta figura del "sin familia", este libro propone una exploración de los conflictos desde la perspectiva de un niño. "Sin familia" no significa necesariamente "sin nadie", y los autores estudian también el papel de los hermanos, los padres sustitutos, los servicios sociales o los grupos de iguales, que, en distintos grados, pueden pretender recrear un hogar. Los autores también estudian el papel de los hermanos, padres sustitutos, servicios sociales o grupos de iguales, que, en diversos grados, pueden pretender recrear un hogar. Cuestionan estas experiencias infantiles de forma más amplia, desde el momento de la separación hasta las huellas, a veces traumáticas, que dejan estos acontecimientos.