Formación profesional e innovación en Cataluña

Brunet Icart, Ignasi (ed.)

Existe un amplio consenso en todos los órdenes sociales sobre que la introducción de la innovación en la economía es absolutamente necesaria para conseguir un tipo de crecimiento sostenible basado en ventajas competitivas, que no dependa exclusivamente de la rebaja de costes. De ello parece desprenderse la existencia de un concepto mayoritariamente asumido de ella, al objeto de sumar adhesiones y facilitar apoyos necesarios (públicos, privados y mixtos). No obstante, y a pesar de ser lo deseable, no ocurre así tal como se ha demostrado mediante la investigación que hemos llevado a cabo sobre este particular. Conclusión a la que hemos llegado al analizar el papel que juegan las competencias de innovación en el entorno institucional de las relaciones entre centros de Formación Profesional y de trabajo en Cataluña, en los que podemos observar la presencia de dos modos diferentes de definirla. Por un lado, nos encontramos con los defensores de una orientación de clara ascendencia neo-schumpeteriana (la empresa privada la única que innova); por otro, los que promueven un concepto más integrador, en el que los aspectos sociales adquieren mayor importancia. Este libro señala esa distancia conceptual, así como tratar de explicar su porqué, profundizando en sus distintas dimensiones