Hacia la recuperación de la memoria

canon escolar y poesía escrita por mujeres (1927-2020)

Vara López, Alicia (ed.)
Cuadrado Hidalgo, Fátima (ed.)

La escasez de autoras poéticas en el canon escolar supone un claro perjuicio para al sociedad en general, pero sobre todo para las niñas y las adolescentes, que tienden a ver poco estimuladas sus capacidades artísticas por la ausencia de referentes. La perpetuación de una visión androcéntrica del mundo va acompañada del silenciamiento y la desautorización del modo esencial en el que las mujeres han contribuido y contribuyen a la sociedad. Este hecho viene a mezclarse con una cultura que desde sus orígenes y hasta el momento actual se caracteriza por su misoginia