Infancias y movilidades

La educación como espacio para tejer relaciones interculturales

Sanhueza Henríquez, Susan Valeria (ed.)
Maldonado García, Fabiola Valeska (ed.)

Esta publicación tiene como propósito poner en discusión las formas de comprensión de las infancias en diversos territorios y espacios educativos. Se trata de pensar a las infancias en movilidad, infancias excluidas en el espacio público y privado como actores sociales situados geográfica, histórica y socioculturalmente. Es un llamado a los sistemas educativos a promover la inclusión social. El texto es producto de la colaboración de investigadores e investigadoras de Chile y México que coinciden en conceptualizar a las infancias como una categoría social de análisis y como sujetos históricos, abandonando la mirada clásica adultocéntrica.