La adaptación de la docencia del derecho a la enseñanza no presencial y semipresencial

una experiencia desde el Derecho administrativo y la Universidad de Granada

Durán Ruiz, Francisco Javier (dir.)
Navarro Ortega, Asensio (ed.)

Esta obra trata sobre las estrategias de adapta­ción a la enseñanza online o bien semipresen- cial en las Universidades españolas, por causa de las transformaciones y demandas sociales que se han venido produciendo, especialmente, a raíz de la pandemia SARS-CoV-2 (Covid-19). De este modo, se analizan cuestiones como las metodologías do­centes predominantes, la organización e itinerarios didácticos, el uso de las plataformas docentes, el apoyo y la formación complementaria que deben realizar los docentes, la gamificación como forma de transmitir los conocimientos de manera más lú- dica y dinámica, o los sistemas de evaluación a los que se somete a los estudiantes dentro de este nuevo entorno digital