La historia en el aula

innovación docente y enseñanza de la historia en la educación secundaria

Sanz Camañes, Porfirio (ed.)
Molero García, Jesús (ed.)
Rodríguez González, David (ed.)

Los estudios que se recogen en La historia en el aula tienen un mismo hilo conductor: el interés de un grupo de profesores y futuros profesores por la innovación docente y la enseñanza de la historia desde muy distintas facetas para hacer frente a las demandas y retos de la sociedad actual. Nos interesa saber qué historia enseñar y cómo hacerlo; qué aportaciones se pueden hacer desde la didáctica al diseño curricular y la metodología; cuál es el papel de las TIC; y destacar las experiencias concretas de innovación educativa desarrolladas en el aula y que redundan, sin duda, en la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje.