La incidencia de las TICS en el tratamiento de retrasos leves del lenguaje en el 2ª Ciclo de Educación Infantil

Tomás Ruiz, Dolores María

Mi propuesta de intervención consta de una serie de actividades a través de las cuales se pretende mejorar la capacidad de comprensión y expresión oral en niños con un leve retraso del lenguaje en el Segundo Ciclo de Educación Infantil.
Partimos, así, del enorme potencia de la TICs en la Educación y aprovechamos las posibilidades que estas ofrecen para elaborar un conjunto de actividades atractivas y novedosas que, haciendo uso de programas como PowerPoint, JClic, Lim, Amazing Animation o Audacity buscan la mejora significativa del lenguaje de los niños a los que están destinadas.
Para lograr esto, ha sido necesario investigar previamente sobre el proceso de adquisición del lenguaje, las etapas del mismo y los diferentes trastornos que se pueden presentar en su aprendizaje.
También nos hemos acercado al tema de las adaptaciones curriculares y cómo las TICs pueden ayudar a la mejora de la comprensión y producción oral.