Mulé, Paolina
(ed.)
Editorial: Castilla Ediciones
Número de páginas: 268 págs. 24.0 x 17.0 cm
Fecha de edición: 13-10-2013
EAN: 9788496186873
ISBN: 978-84-96186-87-3
Precio (sin IVA): 15,38 €
Precio (IVA incluído): 16,00 €
Este libro surge como resultado de la colaboración entre una universidad española y una italiana: la Universitá degli Studi di Catania y la Universidad de Valladolid. El hilo conductor de dicha colaboración es la reflexión sobre pedagogía y formación del docente desde dos ópticas diferentes: la dimensión teórica del problema y su aplicación práctica.
El resultado es una obra que combina estudios llevados a cabo por investigadores italianos expertos en Pedagogía General y Social y que se insertan en la primera parte de la obra: “La dimensión teórica” donde se ponen de manifiesto las nuevas corrientes pedagógicas de la universidad italiana y una segunda parte “La dimensión práctica. Recursos y aplicaciones didácticas en el aula de clásicas: una propuesta de innovación en la Universidad de Valladolid” en la que aparecen trabajos realizados en el seno del proyecto de innovación docente “Itinera”. Basado en la elaboración de materiales multimedia interactivos en el estudio de la Roma Clásica, (PID) de la Universidad de Valladolid (2013-2014).
El Departamento de Filología Clásica de la Universidad de Valladolid, posee un grupo estable de investigación docente formado por profesores de secundaria y profesores de universidad que lleva ya varios años buscando nuevas vías en la enseñanza de las clásicas, desarrollando Proyectos de Innovación Docente y poniendo el máximo interés en guiar a los alumnos en sus trabajos de Fin de Máster orientados a la práctica docente innovadora.
Los trabajos de alumnos y profesores recogidos en este volumen, tienen una voluntad eminentemente práctica y el convencimiento de que sólo mediante la innovación, una innovación seria y de calidad, se asegura el futuro de los Estudios Clásicos.
Algunos de estos trabajos han obtenido importantes premios nacionales, pero el premio más importante será, sin lugar a dudas, que estos trabajos tengan una aplicación práctica real en el aula, pues con este objetivo fueron concebidos.
