Motivações para a prática de voluntariado

o caso dos estudantes do ensino secundário e do ensino superior

Costa, Teresa Almeida

O voluntariado é uma atividade que remonta já às primeiras civilizações antigas, tendo ao longo do tempo, assumido um papel cada vez mais importante, uma vez que, este contribui fortemente para a coesão económica e social de qualquer comunidade.
A prática de voluntariado, gera benefícios tanto para quem o recebe como para o voluntário, sendo a obtenção desses benefícios, de acordo com as motivações dos indivíduos, importante para que a experiência de voluntariado seja satisfatória e estes continuem a praticá-lo.
A investigação científica sobre as motivações do voluntariado, tem mostrado que as razões que levam os indivíduos a voluntariar-se são variadas, mas na sua gênese, estas podem ser de caráter puramente altruísta, isto é, simples preocupação com o bem-estar dos outros, ou então de caráter mais egoísta, ou seja, com vista à obtenção de benefícios próprios.
Atendendo a este contexto, o presente estudo procurou investigar as motivações dos estudantes do Ensino Secundário e do Ensino Superior, para o voluntariado, a fim de perceber se existem ou não diferenças motivacionais, nas razões de iniciação ao voluntariado.
Numa amostra recolhida de 220 alunos do Ensino Secundário e do Ensino Superior, 65 fazem atualmente voluntariado e 154 alunos abandonaram esta prática, especialmente pela falta de tempo. No início ao voluntariado, verificou-se nestes alunos, simultaneamente, motivos altruístas e motivos egoístas.
Com esta investigação, concluiu-se que, efetivamente, existem diferenças nas motivações entre os alunos do Ensino Secundário e os alunos do Ensino Superior, para iniciar a prática de voluntariado.
Os resultados demonstraram que uma das diferenças existentes, prende-se com o facto de os alunos do Ensino Superior, darem maior importância em ajudar os outros e terem uma maior preocupação com o grupo a que prestam apoio no voluntariado, do que os alunos do Ensino Secundário.