Pensamiento crítico y educación artística

Reyzábal Sastre, Lucía

El principal cometido de un profesor es lograr la autonomía intelectual de sus alumnos, fundamental para su vida personal y académica. Alcanzar este fin supone fomentar una sociedad realmente democrática gracias al papel activo de ciudadanos reflexivos que decidan y actúen con espíritu crítico. El presente texto es una revisión de los diferentes modelos de pensamiento crítico a lo largo de la historia y sus estrategias de enseñanza en Educación Artística. Su finalidad es servir de manual sobre las principales teorías del desarrollo del pensamiento reflexivo y visual en las aulas. Subraya la importancia de pensar sobre el arte y a través del arte en Educación Primaria. El documento contiene una serie de propuestas basadas en algunos de los métodos incluidos en el trabajo, enfocadas con el propósito de alcanzar habilidades de pensamiento crítico con el análisis de obras de arte pictóricas