Prácticas de evaluación de aprendizaje en el aula

en las escuelas de educación indígena y comunitaria en el sureste de México

Horbath Corredor, Jorge Enrique

Este libro intenta estudiar y analizar cómo transcurre el proceso de evaluación y medición del aprendizaje en las escuelas comunitarias e indígenas de la región del sureste mexicano, con la intención de determinar si los docentes involucrados en el proceso docente-educativo poseen la información y la formación necesaria para ajustar el proceso de enseñanza a las necesidades de sus educandos y, por ende, impactar positivamente en el aprendizaje de estos.