Disponibilidad:
Según respuesta del editor

Comprar

Second Language Identity

Awareness, Ideology, and Assessment in Higher Education

Malovrh, Paul A.
Moreno, Nina

This pioneering book shows how interaction between the two fields of foreign language pedagogy and second language acquisition (SLA) can facilitate more effective language development at an advanced level. Establishing a new research agenda to describe, assess, and study high-level language use, it uses mixed-methods analyses within a sociocognitive framework to explore constructs such as second language (L2) identity and critical language awareness as essential components of multilingualism and global citizenship.

---

Este libro pionero muestra cómo la interacción entre los dos campos de la pedagogía de lenguas extranjeras y la adquisición de segundas lenguas (SLA) puede facilitar un desarrollo lingüístico más eficaz a un nivel avanzado. Este libro, pionero en su género, muestra cómo la interacción entre los dos campos de la pedagogía de lenguas extranjeras y la adquisición de segundas lenguas (SLA) puede facilitar un desarrollo lingüístico más eficaz a un nivel avanzado.