Temporalidad y contextos

la interdisciplinariedad a partir de la historia, del arte y de la lingüística

Sanmartín Barros, Israel (ed.)
Gómez Jordana, Sonia (ed.)

La creación de espacios interdisciplinares representa una línea de trabajo cada vez más fértil en el mundo universitario, a la vez que es uno de los ejes sobre los que bascula el nuevo Espacio Europeo de Enseñanza Superior. Se trata, además, de una propuesta tan sugerente como compleja, y que no siempre es comprendida dentro de cada una de las disciplinas dado el pesado lastre de ciertas tradiciones académicas, las frías distancias establecidas desde hace muchas décadas o simplemente el desconocimiento de los puntos de encuentro entre nuestros diferentes trabajos.
Temporalidad y Contextos es una apertura a visiones interdisciplinares entre Arte, Historia y Lingüística que tiene como objetivo buscar la construcción de espacios de trabajo interdisciplinares entre diferentes Ciencias Humanas y Sociales. Se trata, pues, de elaborar puntos de encuentro entre el Arte, la Cultura, la Historia y la Lingüística a partir de la Temporalidad y los Contextos como pilares fundamentales. Los Contextos en sus diferentes dimensiones (empíricas, culturales, sociales, económicas, políticas teóricas o historiográficas) están siempre presentes (y son multiformes) en la práctica investigadora de las Ciencias Humanas y Sociales. Los Contextos ayudan a construir el objeto y el objetivo de investigación y nos ponen sobre la pista del Tiempo y las diferentes Temporalidades en las que se desarrolla nuestro trabajo. El Contexto y la Temporalidad, por tanto, se pueden definir como una coordenada espacio-temporal imprescindible en toda investigación humanística. En esta ocasión, nos planteamos reflexionar sobre esas contextualizaciones y sus temporalidades más allá de la disciplina de cada uno y nos proponemos la posibilidad de reflexionar esos tiempos y contextos desde al menos dos de las disciplinas citadas más arriba. Es decir, ¿qué sucedería si planteamos los diferentes tiempos y contextos para un tema de investigación concreto desde la óptica del Arte, la Cultura, la Historia o la Lingüística o desde dos de ellas?