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The emergence of literature in eighteenth-century France

The battle of the school books

Tidman, Gemma

This book changes our understanding of when, how and why modern ideas of literature emerged in France. Using a unique blend of literary and digital methods, it argues that it was in the mid eighteenth century, rather than the nineteenth (as many have claimed), that the word ‘littérature’ first came to refer to a canon of classics, an aesthetically pleasing text, and a subject that could be studied in schools. These ideas, the book shows, were propelled by a forgotten quarrel about how to reform literary teaching in the Ancien Régime boys’ collèges.

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Este libro cambia nuestra comprensión de cuándo, cómo y por qué surgieron las ideas modernas de literatura en Francia. Utilizando una combinación única de métodos literarios y digitales, sostiene que fue a mediados del siglo XVIII, y no en el XIX (como muchos han afirmado), cuando la palabra "littérature" pasó a referirse por primera vez a un canon de clásicos, a un texto estéticamente agradable y a una materia que podía estudiarse en las escuelas. El libro muestra que estas ideas surgieron a raíz de una disputa olvidada sobre cómo reformar la enseñanza literaria en los colegios masculinos del Antiguo Régimen.