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Translanguaging for Equal Opportunities

Speaking Romani at School

Heltai, János Imre (ed.)
Tarsoly, Eszter (ed.)

This multi-authored monograph, located in the intersection of translanguaging research and Romani studies, offers a state-of-the-art analysis of the ways in which translanguaging supports bilingual Roma students’ learning in monolingual school systems. Complete with a video repository of translanguaging classroom moments, this comprehensive study is based on long-term participatory ethnographic research and a pedagogical implementation project undertaken in Hungary and Slovakia by a group of primary teachers, bilingual Roma participants, and researchers.

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Esta monografía de varios autores, situada en la intersección de la investigación sobre el translenguaje y los estudios romaníes, ofrece un análisis vanguardista de las formas en que el translenguaje apoya el aprendizaje de los alumnos romaníes bilingües en sistemas escolares monolingües. Este exhaustivo estudio, que se completa con un repositorio de vídeos de momentos de clase en los que se utiliza el translenguaje, se basa en una investigación etnográfica participativa a largo plazo y en un proyecto de aplicación pedagógica llevado a cabo en Hungría y Eslovaquia por un grupo de profesores de primaria, participantes romaníes bilingües e investigadores.