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Women and the Politics of Education in Third Republic France

Clark, Linda L.

This study of 313 normal school directrices between 1879 and 1940, an important group of professional women not previously studied, explores the challenges they encountered and their responses. Often the target of political hostility, they defended republican schooling as they interacted with local notables and authorities. In an educational system divided by social class as well as by gender, they trained teachers for “children of the people” attending free primary schools, separate from the elite and less numerous secondary schools.

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Este estudio de 313 directoras de escuelas normales entre 1879 y 1940, un importante grupo de mujeres profesionales no estudiado anteriormente, explora los retos a los que se enfrentaron y sus respuestas. A menudo blanco de la hostilidad política, defendieron la escuela republicana en sus relaciones con los notables y las autoridades locales. En un sistema educativo dividido tanto por clases sociales como por sexos, formaron a maestros para los "niños del pueblo" que asistían a escuelas primarias gratuitas, separadas de las escuelas secundarias elitistas y menos numerosas.