50 anos de educação em democracia em Portugal

Azevedo, Joaquim (...)
Correia, Luís Antunes Grosso (ed.)

Esta obra cruza a componente de investigação em história do tempo presente do projeto Cinquenta Anos de Docência: Fatores de Mudança e Diálogos Intergeracionais (FYT?ID) com os trajetos profissionais de quatro reconhecidos investigadores da área de estudos educacionais nos últimos quarenta anos em Portugal. Joaquim Azevedo, João Pedro da Ponte, Maria do Céu Roldão e Teresa Vasconcelos, na condição de, a um tempo, fontes de história imediata e membros do grupo?focal constituído no âmbito do mencionado projeto de investigação, comungam do facto de, nos respetivos trajetos escolares, terem completado o curso secundario?liceal ainda no Estado Novo. No ensino superior, dois deles aprovaram a licenciatura em História (Joaquim Azevedo e Maria do Céu Roldão), um terceiro a de Matemática (João Pedro da Ponte) e uma quarta cursou Educação de Infância (Teresa Vasconcelos). Iniciaram as suas carreiras profissionais como professores do ensino pos?primario ou educadora de infância, respetivamente, e em períodos diferenciados: elas na década de 1960; eles, na década de 1970, já no contexto da Revolução dos Cravos.
A segunda parte do livro, designada Cinquenta Anos de Educação em Democracia, é um estudo de história contemporânea e do tempo presente da educação que, para uma maior inteligibilidade dos fatores de mudança operados a partir da Revolução dos Cravos, convencionou?se começar em finais da década de 1950, continuando pela reforma Veiga Simão (1971?1974), para depois se adentrar pelo período democrático através dos recortes temporais assumidos (Revolução, Normalização e Reforma).