La escuela rural como servicio básico en España

contribuciones a la justicia social y la equidad territorial desde la investigación cuantitativa y cualitativa

Boix Tomàs, Roser (ed.)
Abós Olivares, Pilar (ed.)

La importancia de la investigación y del estudio sobre la educación rural del proyecto “La escuela rural: un servicio básico para la justicia social y la equidad territorial en la España con baja densidad de población” en el que se basa este libro, tiene una envergadura majestuosa que no puede subestimarse. Con un enfoque en las comunidades y los contextos sociales y políticos, esta obra reconoce a las escuelas como espacios clave donde pueden observarse, examinarse, cuestionarse y transformarse las injusticias y desigualdades. La escuela rural como servicio básico en España reúne una amplia diversidad de trabajos que nos ofrece valiosas perspectivas sobre las relaciones entre las escuelas y sus comunidades, así como sobre el impacto que tienen las escuelas en sus territorios. Esta renovada y enérgica línea de investigación educativa supone sin duda una contribución clave que pone en el centro la justicia espacial y el potencial transformador de las escuelas rurales. Del prólogo de la Dra. Cath Gristy