Els segrests de la pedagogia

memòries d'un filòsof a secundària

Morató, Francesc

Quaranta anys d’ensenyament contenen moltes experiències. Reïxides algunes, altres frustrants, en tant que hi hagué qui volgué interferir-hi o no deixà que foren completades. De vegades, en un ambient travessat per un prejudici contrari a la transmissió de coneixements i favorable, en canvi, a la burocràcia enemiga de tota inventiva i de tot experiment per portar a l’escola la saba de la vida. Sense amagar l’ambigüitat i, fins i tot, contradiccions que fan que els més joves, però també els assedegats i encuriosits de totes les edats, s’hi apassionen.